表中的哲大壮：力学“魔术师”

"一、二、三、四、五、六，你喜欢吗？ “魔术师”手里拿着一个装有6个骰子的透明塑料盒，与观众席中的“观众”互动。 “如果你喜欢数字 2，它就会变成 2。”

“魔法”摇晃装有骰子的塑料盒。打开塑料盒后，盒子里整齐排列的6个骰子点2全部朝上。

然后，他演示了钢环魔法。钢环穿过锁链，并没有掉到地上，而是被锁链神奇地束缚住了。 “这是力学的应用，体现了动量矩原理，即环受到冲量后动量矩发生变化。”

这个“魔术师”不是那个“魔术师”。他脚下的舞台是讲台。他的真实身份是86岁的庄标忠，浙江大学航空航天学院退休教授。

这个教授有点不一样。他会征服机械师，会变魔术，会做视频，会做视频，喜欢经营小商品市场。

经常去义乌小商品市场的物理教授

这不是庄彪第一次变魔术了。每次上课都会带上魔法道具，既能活跃气氛，又能直观地讲解力学知识。 “我的特点是具体应用抽象的理论，让学生知道很多理论是看得见摸得着的。”庄标忠说。

在 庄表的骰子魔法中，特殊的长方体道具箱里有一个单杠。当“魔术师”振动装有骰子的道具盒时，由于不对称的冲击，骰子会按指定方向旋转 90 度。 , 观众指定的点数出现在掷出的骰子上。

箍魔术使用动量矩定理。魔法操作的关键在于铁环在下落的过程中与“魔法师”的中指碰撞，从而获得一定的瞬间动量。此时，铁环可以快速旋转近100度，继续下落，与铁链打结。

“学生上课没兴趣就玩手机。如果老师说我们用动量定理来表演魔术，现在没人玩手机了，他们都看节目。”庄彪说，在浙江大学，很多学生都在大一。 ，大二必须修读理论力学和材料力学的基础课。 2010年以来多次以讲座形式为浙江大学生讲授“力学与创新”。他在讲解力学时还穿插了魔术表演，不仅吸引了学生的兴趣，也让学生对力学理论的理解印象深刻。

2008年，庄标忠在电视上无意中看到了刘谦表演的魔术。从那以后，他对魔法产生了很好的印象。一次出差，他看到火车上有卖魔法道具，觉得很有意思，就买了下来。那天我买了铁戒指和铁链。回家后，我研究了铁环和铁链。我弄清楚了与铁环上的链条打结现象有关的因素。我还将研究结果写成论文发表在《力学杂志》上。 《力学与实践》。

他不仅为浙大学生表演魔术，还带着他的魔术道具参加全国力学论坛会议，送给与会人员，“让全国所有力学老师为学生表演。大家。我想这种形式的魔法非常好。”

“在大家都给我讲了魔法方面的好名声之后，我就去义乌小商品市场看看还有哪些与机械有关的魔法道具。”义乌小商品市场，庄飚一年有五六趟。遇到体现力学原理的新玩意儿，我会买回来作为学生的教具，或者制作小视频刻录成CD供学生观看。 “前段时间去义乌，看到一个透明的塑料球，气体射中球门，就会产生浮力。”

“我们身边有很多有形的东西，比如我的魔法道具，在义乌小商品市场上也随处可见。我在这里碰巧看到一个机械问题，我会立即拍照。”在庄彪逛小商品市场的习惯已经坚持了8年，现在他对义乌小商品市场的商品布局有了清晰的认识。

“我的任务是带好学生”

庄飚说：“我是老师，我的任务就是把学生带好。”这位走过战火的老教授深知学习的宝贵机会，以及良好的教学方法对学生的影响。

1934年4月，庄标忠出生于上海。父亲是上海制皂厂的小职员，靠打工养家六口。

庄标忠3岁时，日军轰炸上海。他不得不和家人披着破被子逃到法租界。上四年级时，父亲因病无法工作，两个姐姐不得不做童工。家里没钱供孩子读书，庄彪也停课去垃圾场捡废品。他拿起别人烧的煤球，刮掉外面的黄色层，露出一小块黑煤，带回家做饭。大姐带着三个弟妹排队领饭。伪警察看到庄飚里的线没有安排好，想用鞭子抽他一巴掌。大姐抱住了他，给了他一根鞭子。 .

国家很难让年轻的庄标忠早点意识到，要过上安定幸福的生活，国家必须强大，军队必须强大。在没有上学的这段时间里，他深深地感受到了失学的痛苦。

1949年5月，上海解放。解放日上午，15岁的庄标忠打开房门，看到屋前的马路上睡着许多解放军。他们不能从百姓家借到钱，背着一袋子弹、一袋米、一支步枪。 .

文章来源：《应用数学和力学》 网址: http://www.yysxhlx.cn/zonghexinwen/2021/0708/876.html

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